在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

在問(wèn)題教學(xué)的提出問(wèn)題階段，教師必須要注意（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、文明禮貌是一種（）。

舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類。