A.開(kāi)關(guān)和油門(mén)
B.油門(mén)和發(fā)動(dòng)機(jī)
C.開(kāi)關(guān)和方向盤(pán)
D.發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤(pán)
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A.幼兒的感知覺(jué)
B.幼兒的智力水平
C.幼兒發(fā)展情況
D.幼兒發(fā)育程度
A.學(xué)校
B.同伴
C.教師
D.陌生人
A.生活質(zhì)量
B.職業(yè)承諾
C.工作滿意度
D.工作主動(dòng)性
A.評(píng)價(jià)方式多元化
B.評(píng)價(jià)結(jié)果多元化
C.評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)多元化
D.評(píng)價(jià)整體多元化
A.學(xué)習(xí)區(qū)計(jì)劃板
B.色彩符號(hào)標(biāo)記每一學(xué)習(xí)區(qū)
C.手寫(xiě)記錄法
D.掛牌法
最新試題
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于（）
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。