語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。