A.投擲、單腳站立、攀登、拋物接物
B.投擲、單腳站立、翻滾、掌握平衡
C.投擲、獨(dú)立走、翻滾、拋物接物
D.投擲、單腳站立、翻滾、拋物接物
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A.增強(qiáng)體質(zhì)和體能
B.促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育
C.發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力
D.增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力
E.提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
A.適應(yīng)與發(fā)展的原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.生活性原則
D.安全性原則
E.全面性原則
A.氣質(zhì)
B.情緒
C.性格
D.興趣
E.需求
A.促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展
B.有助于豐富面部表情
C.有助于樹(shù)立嬰幼兒自信心
D.有助于靈活用手進(jìn)行各種活動(dòng)
E.多動(dòng)手能促進(jìn)大腦的發(fā)展
A.動(dòng)手動(dòng)腦
B.學(xué)習(xí)語(yǔ)言
C.自主探索
D.主動(dòng)求知
E.音樂(lè)欣賞
最新試題
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。