A.夸美紐斯
B.歐文
C.盧梭
D.福祿貝爾
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A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.連續(xù)性
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.顏之推
A.多樣性原則
B.興趣性原則
C.全面發(fā)展原則
D.實(shí)效性原則
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.連續(xù)性
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.整體性
最新試題
在各種心理活動(dòng)中,感知覺出現(xiàn)時(shí)間最早,出生后幾個(gè)月就能達(dá)到成人的水平。兒童一歲左右出現(xiàn)言語(yǔ)活動(dòng),基本掌握本民族的口語(yǔ)通常在三歲左右,掌握書面語(yǔ)言的時(shí)間則更晚一些。說明兒童的發(fā)展具有()
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長(zhǎng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是()
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長(zhǎng)屬于()。
有效指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是()
為了促進(jìn)兒童的游戲,為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是()
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童社會(huì)生活常識(shí)的是()。
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是()
中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是()
兒童心理活動(dòng)的發(fā)展,遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢(shì)。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有()
在幼兒園工作中,每隔一段時(shí)間都要對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測(cè)試,以調(diào)整和改進(jìn)保教工作,這種評(píng)價(jià)屬于()