單項選擇題達爾克羅茲認為，一切音樂教育都應(yīng)當建立在（）的基礎(chǔ)上，而不是建立在模仿和數(shù)學運算的訓練上。
A.體態(tài)律動
B.聽覺
C.記憶
D.發(fā)音
E.試唱練耳
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1.單項選擇題下面不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
A.時效性
B.反思性
C.目的性
D.準確性
2.單項選擇題兒童繪畫發(fā)展的第二個階段稱之為（）
A.涂鴉期
B.圖示期
C.象征期
D.寫實期
3.單項選擇題柯達伊創(chuàng)建自成特色的教材體系，他認為給兒童所用的教材只能來自于三個方面，以下哪一個方面不屬于（）
A.真正的兒童游戲和兒歌
B.真正的民間音樂
C.兒童童謠和民歌
D.優(yōu)秀的創(chuàng)作音樂
4.單項選擇題在柯達伊音樂教育體系中，下列哪種不屬于基本教學工具（）
A.首調(diào)唱名法
B.節(jié)奏唱名
C.兒童自然發(fā)展法
D.柯達文手勢
5.單項選擇題學前兒童藝術(shù)教育的原則中，下列哪一個不屬于學前兒童藝術(shù)教育的原則（）
A.審美性原則
B.興趣性原則
C.創(chuàng)造性原則
D.全體性原則
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能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）
題型：單項選擇題
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）
題型：單項選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。
題型：單項選擇題
在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。
題型：單項選擇題
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）
題型：單項選擇題
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
題型：單項選擇題
教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）
題型：單項選擇題