單項選擇題按照教育發(fā)生的場域不同，兒童的手勢教育可以分為學校教育、家庭教育、社會教育和（）。
A.環(huán)境教育
B.愛國教育
C.感恩教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
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1.單項選擇題通過游戲，兒童可以向我們展示有關(guān)他們自己的（）等方面的信息。
A.知識水平
B.文化背景
C.年齡特征
D.家庭背景
2.單項選擇題游戲是基于（）本身樂趣的自覺自愿的活動。
A.游戲者
B.活動
C.游戲場地
D.組織者
3.單項選擇題由身體參與的最為輕松、自然的，符合兒童天性的學習方式是（）。
A.說教
B.灌輸
C.協(xié)作
D.游戲
4.單項選擇題人類學對于模仿（mimesis）進行了界定，指出模仿（）藝術(shù)、詩歌和美學的限制。
A.受到
B.不受
C.誕生于
D.終止于
5.單項選擇題在美學范圍內(nèi)，“模仿”術(shù)語源于古希臘。按照克勒爾的假說，模仿來源于（）。
A.詩歌
B.繪畫
C.舞蹈
D.音樂
最新試題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
題型：單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育，我們可以稱作（）。
題型：單項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手（）。
題型：單項選擇題
想要對動作語進行解讀，就必須要以（）方式進行。
題型：單項選擇題
人的生成具有（）的特征。
題型：多項選擇題
（）在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型：單項選擇題
以下哪一種游戲不是社會性游戲（）。
題型：單項選擇題
教育人類學研究的首要問題是（）
題型：單項選擇題
在與自身動作語的模仿關(guān)系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗（）。
題型：單項選擇題
教育人類學認為人之所以成為人，主要在于人的遺傳具有的（）。
題型：單項選擇題