“紅點實驗”研究的是兒童的（）能力。

小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。

埃里克森強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性（）的調(diào)節(jié)作用，他認為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。

運用榜樣引導(dǎo)法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為（）。

以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯誤的是？（）

以下關(guān)于皮亞杰的認知發(fā)展理論階段描述錯誤的是？（）

通過書面形式，以嚴格設(shè)計的問題和表格，由被調(diào)查者自行填寫、回答，從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫（）。

小學(xué)五、六年級的兒童，擇友的標準主要是（）。

小學(xué)低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）