根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學(xué)兒童正面臨（）多心理危機。

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對周圍事物不感興趣。

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為（）。

強調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）

皮亞杰設(shè)計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。

埃里克森強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性（）的調(diào)節(jié)作用，他認(rèn)為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。

通過看黑白圖片來加強視覺專注力的訓(xùn)練適用于以下哪個年齡階段的孩子？（）

按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)分為（）。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。