簡述校本課程開發(fā)的條件。

您認(rèn)為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？

試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.

請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢？并說明理由。

在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。

當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？

這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？

透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？

整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。