小學(xué)教育學(xué)的研究對象是（）。

從教育的場域來看，小學(xué)教育包括（）。

小學(xué)教育不屬于（）。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個人解決現(xiàn)實問題的理論。

尊重教材就是要求教師不能對教材有絲毫改變。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價是一種（）。

在教育實踐過程中，教學(xué)評價的主要目的是為了（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。