A.再認(rèn)
B.重現(xiàn)
C.回漲
D.保持
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A.情感記憶
B.意義識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.機(jī)械識(shí)記
B.無(wú)意識(shí)記
C.有意識(shí)記
D.意義識(shí)記
A.延長(zhǎng)記憶的時(shí)間
B.擴(kuò)大每個(gè)組塊的信息量
C.增加記憶的內(nèi)容
D.改變記憶的速度
A.長(zhǎng)時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.感覺(jué)記憶
D.形象記憶
A.感知覺(jué)
B.幻覺(jué)
C.錯(cuò)覺(jué)
D.后像
最新試題
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括()。
“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,這說(shuō)明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
認(rèn)識(shí)自己,心理學(xué)上叫自我覺(jué)察,是個(gè)人了解自己的過(guò)程。
造成溝通困難的因素是()。
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說(shuō)法不正確的是()。
()是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。
爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話,這會(huì)影響到二者之間的感情,說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。
大學(xué)生人際交往中的不良心理是()。
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映?()