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A.平衡單的作用是作出唯一決定
B.每個維度的項目因人、因時、因地不同
C.平衡單是一個動態(tài)的過程
D.使用平衡單的前提是充分了解自我和工作世界
A.任何決策都是有風險的。決策就是根據(jù)當下的信息和個人的判斷，朝向未來去冒險
B.焦慮不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，除非我們采取行動
C.沒有完美的決策。有得必有失，決策意味著取舍
D.決策不僅包括選擇，也包括行動。不是因為有了選擇才能去行動，而是有了行動才能去選擇
A.做決定通常會伴隨焦慮。焦慮的來源大部分來自于“不確定”與”難舍”
B.生涯決策就是個人在多項選擇之間權(quán)衡利弊，以達成最大價值的歷程
C.生涯發(fā)展過程中會面臨許多選擇的情境，需要個人作出決定，這就是“生涯決策”或稱為“生涯決定”
D.大學生面臨的重要生涯決策有專業(yè)選擇、職業(yè)選擇、升學選擇、婚姻選擇等
A.消除可控的溝通干擾
B.關(guān)注對方需要
C.認真傾聽
D.及時反饋
最新試題
社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著（）。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化。”這句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯誤的是（）
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
近期目標不重要，最重要的是階段目標。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。