A.連續(xù)性
B.序列性
C.整合性
D.跳躍性
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A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.對積極的非正式群體給予鼓勵
B.對消極的非正式群體給予適當引導
C.摸清非正式群體的性質
D.協(xié)調(diào)非正式群體服從正式群體
A.無關系
B.相一致
C.不一致
D.相沖
A.同化
B.排斥
C.從眾
D.泛化
A.課程計劃
B.課程目標
C.課程標準
D.課程評價
最新試題
小光小的時候長過蛀牙,雖然過了很多年,他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新,以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開。這屬于()。
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了()的觀點。
學生在初中階段所學習的語數(shù)英物化生政史地,這幾門課程屬于下列課程中的()。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣,感覺前路茫茫,中途想退縮,俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質的()。
“成長無法替代”,教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,分析,思考從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,這體現(xiàn)的新課程理念是()。
在規(guī)范學習心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關系為()。
在我國全面發(fā)展教育的基本構成中,使學生掌握衛(wèi)生保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德,養(yǎng)成文明的習慣屬于()的內(nèi)容。
某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結合,使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點,這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的()。
諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。