A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)
C.政治思想領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
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A.行為協(xié)調(diào)作用
B.行為激勵作用
C.行為導(dǎo)向作用
D.社會輻射作用
A.古典組織理論
B.“交疊群體”組織理論
C.組織生命周期論
D.行為組織理論
A.競爭
B.合作
C.協(xié)作
D.配合
A.特殊能力
B.個人能力
C.認(rèn)知能力
D.創(chuàng)造能力
A.自我知覺
B.對他人的知覺
C.角色知覺
D.人際知覺
最新試題
組織發(fā)展是增進(jìn)組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集,以下可以促進(jìn)組織變革的方法有()
在工作場景中,知覺是個體決策的基礎(chǔ),以下會影響個體知覺的因素有()
年末時為了完成公司的績效目標(biāo),加班情況較多,員工們壓力較大,消極怠工,時常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對于工作的消極態(tài)度,部門領(lǐng)導(dǎo)提出,對加班的員工給予額外的購物券補(bǔ)貼;并在每周的例會上向所有員工表揚(yáng)上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有()
小智和小紅一同進(jìn)入一家公司工作,剛進(jìn)來時小智比較外向健談,受到上司的關(guān)注和喜愛,小紅則相對內(nèi)向寡言,不那么出眾,所以他們的領(lǐng)導(dǎo)都一致認(rèn)為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領(lǐng)導(dǎo)在評價過程中產(chǎn)生了()
員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()
以下()情況發(fā)生時,組織需要進(jìn)行變革。
小A進(jìn)入一家公司參加實習(xí),作為一名初入職場的員工,他感到對新的工作環(huán)境不甚熟悉,非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥,也擔(dān)心自己在實習(xí)期過后是否仍然能夠留在公司,小A因為適應(yīng)不良可能會產(chǎn)生以下哪些癥狀()
以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()
在相同的工作壓力下,不同個體受壓力影響也會有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()
VIE模式中激勵力量是哪些變量的乘積()