在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

以下家長(zhǎng)的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是（）

斯金納的三原則是（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）