美術(shù)教學(xué)評價應(yīng)以審美教育為核心，在美術(shù)評價工作中應(yīng)遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結(jié)合原則。

英國的教育實(shí)踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實(shí)習(xí)，它相當(dāng)于我國的教育見習(xí)；另一種稱為（），它相當(dāng)于我國的教育實(shí)習(xí)。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)要求的是（）

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

新時期，教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對教科書編寫列出了9條建議。

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

教案即課時計(jì)劃，是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本形式，美術(shù)教學(xué)常見的教案種類有（）

美國的教育實(shí)習(xí)分為兩個階段，第一階段是（）；第二階段是（）。