建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。