A.項(xiàng)目對(duì)員工的好處
B.項(xiàng)目對(duì)公司的好處
C.項(xiàng)目是一項(xiàng)長(zhǎng)期福利
D.項(xiàng)目要持續(xù)推進(jìn)
E.項(xiàng)目對(duì)管理的幫助
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A.價(jià)格讓步
B.最后期限
C.最后報(bào)價(jià)
D.聲東擊西
E.假設(shè)條件
A.公平
B.合理
C.公開
D.公正
E.競(jìng)爭(zhēng)
A.講述做人的基本道理與原則
B.利用工作之便引導(dǎo)其建立自己的目標(biāo)
C.讓其養(yǎng)成獨(dú)立自主的工作與生活風(fēng)格
D.給其更大的展示平臺(tái),滿足其表現(xiàn)欲
E.對(duì)于破壞制度的問題員工,要依制度給予嚴(yán)厲的懲戒
A.管理者
B.發(fā)起人
C.回應(yīng)人
D.調(diào)停人
E.談判顧問
A.對(duì)人處事不公平
B.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況變差
C.管理不善
D.企業(yè)規(guī)章制度不健全
E.員工個(gè)人價(jià)值得不到發(fā)揮
最新試題
采用要素加和評(píng)分法進(jìn)行員工滿意度調(diào)查,員工的滿意度較高,說明員工對(duì)公司管理各方面都比較滿意。
演講很少有直接的反饋過程,所以演講者要特別注意利用眼神交流以獲得反饋。
員工之所以選擇合作,完全是出于“被迫”。
調(diào)查數(shù)量和質(zhì)量決定了員工滿意度調(diào)查的有效性。
封閉式提問是通常以什么、如何、為什么等字為開始,引導(dǎo)對(duì)方無法僅以三兩個(gè)字作為回答的提問方式。
員工離職后,與企業(yè)無任何關(guān)系。
較之于技巧型,裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。
下行溝通的優(yōu)點(diǎn)在于()
質(zhì)量小組成員之間的技能水平應(yīng)能互補(bǔ),年齡差距亦盡量予以縮小。
闡述共同磋商的含義和作用。