判斷題在語文課程評價中,教師是評價學生的主體,學生是被評價的對象。
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學習經驗包括的三個維度是()。
題型:多項選擇題
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念,包含著四個層面的內涵,即()、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
題型:多項選擇題
()是為了達到特定的目標,教師需要對所選擇的教學策略進行反省,然后再一次做出選擇,直到達到目標。
題型:單項選擇題
()是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學制系統(tǒng),該學制第一次系統(tǒng)構建了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。
題型:單項選擇題
在教育實踐過程中,教學評價的主要目的是為了()。
題型:單項選擇題
將初等小學堂規(guī)劃為義務教育的是()。
題型:單項選擇題
()第一次系統(tǒng)構建并實施了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。
題型:單項選擇題
確立班集體目標應考慮哪些方面的內容?
題型:問答題
小學教育內容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
題型:判斷題
小學教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個性發(fā)展。
題型:判斷題