小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。

小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。

確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

教學(xué)評價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。