霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

華生行為主義理論的局限包括（）

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。

能作出有力的決策，評(píng)估當(dāng)前局勢(shì)、回憶過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見(jiàn)各種活動(dòng)結(jié)果的是（）。

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

華生的局限在（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個(gè)階段。