幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段，下列正確的是（）

流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

教學知識即教師教學方法相關的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和（）

為供應急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內容對幼兒攻擊行為的習慣起到（）

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

（）年齡階段的幼兒最愛模仿。

當看到新房子的裝修設計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。