A.幼兒園教育目標(biāo)
B.學(xué)年教育目標(biāo)
C.學(xué)期教育目標(biāo)
D.單元活動(dòng)目標(biāo)
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A.立方體
B.多維度
C.金字塔
D.梯形
A.學(xué)年教育目標(biāo)
B.學(xué)期教育目標(biāo)
C.一個(gè)月或一周的教育目標(biāo)
D.一日活動(dòng)或一個(gè)活動(dòng)的教育目標(biāo)
A.教育目的
B.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
C.幼兒身心發(fā)展的可能性
D.以上都對(duì)
A.教育原則
B.教育目的
C.教學(xué)方法
D.教育手段
A.教育目的
B.教育原則
C.教學(xué)過程
D.教育手段
最新試題
與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
（）時(shí)可以和家長(zhǎng)詳細(xì)溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，孩子在幼兒園的一些情況。
托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
機(jī)構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級(jí)、相關(guān)證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對(duì)明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標(biāo)”。
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作（），對(duì)于奠定嬰幼兒教育理論的基礎(chǔ)起了重要作用。
洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。