問答題簡述代幣管制法的實操作程序。
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1.問答題簡述行為塑造法的實操作程序。
2.問答題積極強化的操作程序是什么？
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4.問答題增進學前兒童合理行為的方法有哪些？
5.問答題學前兒童心理健康指導的目標有哪些？
最新試題
影響流動線的因素是（）
題型：單項選擇題
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）
題型：單項選擇題
當看到新房子的裝修設計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。
題型：判斷題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項選擇題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構成了（）
題型：單項選擇題
羅杰森的個人中心學習理論將學習分為（）
題型：單項選擇題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
題型：單項選擇題