高校教學評價的主要類型有（）

運用實訓法的基本要求是什么（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

教師教學工作評價的基本方法有（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）