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你可能感興趣的試題
A.文獻(xiàn)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查、典型情況或個(gè)案分析
B.調(diào)查性研究、關(guān)系性研究、發(fā)展性研究
C.真實(shí)驗(yàn)研究、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)研究
D.基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、趨勢(shì)研究
A.在訪問時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好
B.在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)
最新試題
（）是嬰兒出生時(shí)就具備的品質(zhì)，而且是每一個(gè)嬰兒必備的生存條件。
（）指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。
（）是對(duì)孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？
問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。
條件反射法中最簡單的方式是（）。
簡述教育測(cè)驗(yàn)的類型。
各種觀察方法的實(shí)用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和（）四個(gè)方面評(píng)價(jià)。
對(duì)于調(diào)查坊間，下面哪種說法是正確的？（）
社會(huì)性能力研究不再考慮嬰兒單獨(dú)時(shí)的行為，而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。