公共行政學(xué)的價值導(dǎo)向包括（）

政府補助是對消費者的補貼，而憑單是對生產(chǎn)者的補貼，通常采取發(fā)放現(xiàn)金的形式。

野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎(chǔ)上，將組織學(xué)習(xí)分為四個階段，包括（）

品位分類制以”事“為中心，代表國家是英國。職位分類制以”人“為中心，代表國家是美國。

有效決策目標(biāo)的特征有（）

首長負(fù)責(zé)制適用于非常規(guī)性、跨部門性、方向性、風(fēng)險較大的決策活動。

巴納德在“經(jīng)理人員的職能”中提出組織平衡理論，認(rèn)為正式組織需要具備三個條件，分別是（）

行政改革的推進(jìn)模式具有單一性。

試述行政執(zhí)行雙重激勵模型的內(nèi)容。

簡述行政組織的設(shè)置原則。