A.平均故障間隔時(shí)間
B.平均故障修復(fù)時(shí)間
C.機(jī)械效率
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A.故障管理
B.維護(hù)預(yù)防
C.預(yù)防管理
D.改善管理
A.人員技能提升
B.設(shè)備故障管理
C.設(shè)備備件管理
D.維修費(fèi)用管理
E.設(shè)備計(jì)劃管理
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.點(diǎn)檢
C.保養(yǎng)
D.故障排除
A.循環(huán)結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)體
C.循環(huán)體
D.固定體
A.能夠在沒(méi)有監(jiān)督,正常的工廠場(chǎng)合下獲取所需要的結(jié)果
B.熟練運(yùn)用并分享知識(shí),能夠監(jiān)督其他人在多數(shù)場(chǎng)合下獲取所需的結(jié)果
C.專家級(jí),能夠培訓(xùn)并監(jiān)督其他人,具備改善能力水準(zhǔn)
D.需要在指導(dǎo)下完成作業(yè)水準(zhǔn)
最新試題
以下是自主改善的理念的是()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
填寫提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。