A.在德育中要重視法治教育
B.法治與德治并重的觀點(diǎn)
C.以法治代替德治和德育的觀點(diǎn)
D.以德治和德育代替法治的觀點(diǎn)
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A.公務(wù)員
B.專業(yè)人員
C.國家干部
D.熟練技術(shù)人員
A.京師大學(xué)堂師范館
B.南洋公學(xué)師范院
C.通州師范學(xué)校
D.浙江省立第一師范學(xué)校
A.高等教育的決策權(quán)力在利益集團(tuán)
B.高等教育的決策權(quán)力在地方政府或利益集團(tuán)
C.高等教育的決策權(quán)力在個(gè)人
A.高等教育利益主體的多樣化
B.高等教育國際化
C.高等教育個(gè)性化
D.高等教育人性化
A.一個(gè)國家或地區(qū)在高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置．領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分等
B.一個(gè)國家或地區(qū)高校教師的管理制度
C.一個(gè)國家或地區(qū)高校的布局
D.高校教師的聘用制度
最新試題
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。
在高等學(xué)校，德育、智育、體育三者的關(guān)系是（）。
大學(xué)文化建設(shè)核心是（）。
最早的研究生教育是以研究生（）和研究的形式進(jìn)行的。
中世紀(jì)時(shí)，歐洲大學(xué)普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。
下列屬于對高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有（）。
職業(yè)技能型人才主要包括（）。
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是（）。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有（）。