A.強調(diào)了教育的重要地位,教育逐漸被封建社會公認為“為政之首”
B.文化教育的儒學化促成了教育的政治倫理化
C.強化了封建教育的消極因素
D.阻礙了封建教育的發(fā)展
E.較充分發(fā)揮了鞏固封建統(tǒng)治的重大作用
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A.催發(fā)了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被傳入中國
C.極大地沖擊了傳統(tǒng)教育的價值觀念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔讀經(jīng)等封建信條的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的過渡
A.這是中國近代教育史上最早頒布并在全國實施的新學制。
B.是近代半個世紀教育改革的總結(jié)。
C.是近代學習和引進西方教育制度的成果。
D.標志著封建傳統(tǒng)教育體制的解體,近代新教育制度在形式上的確立
E.是中國教育發(fā)展由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的重要一步。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戍學制
A.費舍法案
B.工廠法
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
A.費舍法案
B.費里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
最新試題
戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施,即主要中學、實科中學和()。
一般認為,國民教育制度的設(shè)想和實踐都領(lǐng)先于歐洲其他國家的是()
啟蒙運動之前,法國的中等教育機構(gòu)只有耶穌會中學一種。
被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的()。
1898年創(chuàng)辦的法國第一所新學?!_歇斯學校被稱為()
大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色,是設(shè)立()。
教育部內(nèi)部設(shè)立了(),這是我國近代教育部設(shè)立視導(dǎo)制度的開始?
科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器,有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。
西晉時期,為保證門閥士族的特權(quán),在太學之外又創(chuàng)設(shè)了()。
表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。