試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

隋建國(guó)之初，便在中央設(shè)立國(guó)子寺，隸屬于（）。

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)的中等教育通過(guò)三種類(lèi)型的學(xué)校實(shí)施，即主要中學(xué)、實(shí)科中學(xué)和（）。

晚清時(shí)期洋務(wù)派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會(huì)，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

“國(guó)民教育要‘強(qiáng)健兒童的身體…使他們習(xí)慣于艱苦的工作；……通過(guò)各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識(shí)’?！闭?qǐng)結(jié)合法國(guó)大革命時(shí)期教育方案的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對(duì)上面這段話的理解。

1898年創(chuàng)辦的法國(guó)第一所新學(xué)?！_歇斯學(xué)校被稱(chēng)為（）

南洋公學(xué)是我國(guó)采用（）的開(kāi)始，也是近代學(xué)制的雛形?

為“二戰(zhàn)”后法國(guó)教育改革確定了藍(lán)圖的是（）

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。