創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）

單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。

教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。

社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。

兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。

幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。

創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。

下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說法正確的是（）。

流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。