單項選擇題心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
A.結(jié)構(gòu)化
B.系統(tǒng)化
C.專業(yè)化
D.隨機化
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1.單項選擇題
團體內(nèi)容常常包括（）等過程。
①人際技巧訓(xùn)練
②潛能激發(fā)
③壓力管理
④認(rèn)識自我
⑤增進心理健康
A.①②⑤
B.②③④
C.①③⑤
D.③④⑤
2.單項選擇題什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）
A.寬容有度
B.寬以待人
C.成長的代價
D.飛翔的感動
3.單項選擇題團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
A.相互排斥
B.相輔相成
C.沒有關(guān)聯(lián)
D.既相輔相成，又相互排斥
4.單項選擇題“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
A.韌性
B.創(chuàng)造力
C.個人優(yōu)勢
D.潛力
5.單項選擇題（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
A.樂觀解釋風(fēng)格
B.悲觀解釋風(fēng)格
C.氣質(zhì)型樂觀論
D.利他主義
最新試題
（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
題型：單項選擇題
下列對團體活動的場所正確描述的有（）。
題型：多項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型：單項選擇題
下列不屬于團體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是（）。
題型：單項選擇題
在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。
題型：判斷題
（）不是影響團體心理輔導(dǎo)效果的因素。
題型：單項選擇題
“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
題型：單項選擇題
“送你一朵小紅花”與團體心理輔導(dǎo)中的哪個經(jīng)典活動相似？（）
題型：單項選擇題
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
題型：單項選擇題