假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。

關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）

嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有（）。

4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)？

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。