（）等都是當代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。

（）認為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。