A.良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。
B.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領(lǐng)域。
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A.好奇心會促使兒童參與活動,從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。
B.研究證實(shí),兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。
C.一個(gè)小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì),家人和師長都認(rèn)為他坐得住,因而有意識地培養(yǎng)他與此特點(diǎn)有關(guān)的興趣愛好。最后,他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認(rèn)識不是對現(xiàn)象的簡單記錄,而是積極的建構(gòu)和加工。
E.老師的英語發(fā)音有問題,結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.反復(fù)性
E.差異性
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
A.自覺性
B.果斷性
C.自制力
D.堅(jiān)韌性
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。