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A.調(diào)查范圍極有限
B.獲得的材料多
C.花費(fèi)時(shí)間少，費(fèi)用少
D.材料比較容易整理
A.考慮到被評(píng)價(jià)者的特殊性，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不造成壓力
B.是一種個(gè)體內(nèi)部的比較，不與其他標(biāo)準(zhǔn)比較，易自我滿(mǎn)足
C.沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)，很難被認(rèn)為是一種嚴(yán)格意義上的評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、客觀
最新試題
英國(guó)教育督導(dǎo)評(píng)估范圍包括（）。
絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無(wú)限制的比較和評(píng)價(jià)。
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開(kāi)始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開(kāi)端。
教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則？
我國(guó)教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)查。
中國(guó)當(dāng)代教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)是在（）。
個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
學(xué)生互毆致死老師旁觀，老師該承擔(dān)何責(zé)任？從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類(lèi)事情的發(fā)生。
從表達(dá)形式上，教育督導(dǎo)可分為（）