皮亞杰認為為兒童確立教育的目的是社會的職責。

張雪門一生從事幼教研究和教學工作，出版了《幼稚園教育概論》等專著。

赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。

歐文反對兒童公有公育。

蒙臺梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。

1951年中央教育部制定的《幼兒園暫行規(guī)程》規(guī)定：為便利婦女工作，以不放寒假、暑假為原則，工作人員輪流給予休假。

20世紀80年代，我國還出現(xiàn)了一種新穎的幼兒教育機構(gòu)，即職業(yè)高中幼師班。

國幼兒園教師是國家公職人員。

夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應做些什么準備的問題。

斯巴達強調(diào)從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。