A.認(rèn)識(shí)
B.陶冶
C.訓(xùn)練
D.提升
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A.與其它學(xué)科課程和活動(dòng)課程整合
B.在潛移默化中塑造學(xué)生的心理品質(zhì)
C.依附于各科教學(xué)與活動(dòng)
D.在學(xué)科、活動(dòng)和環(huán)境中滲透心理健康教育
A.營(yíng)造有利于學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?、形成健全人格的教育環(huán)境
B.有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行主體性的活動(dòng)
C.傳授給學(xué)生必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識(shí)
D.營(yíng)造良好的課堂環(huán)境
A.心理健康教育學(xué)科課程
B.心理健康教育環(huán)境課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育活動(dòng)課程
A.身體素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.文化素質(zhì)
A.個(gè)性化
B.知識(shí)化
C.人本化
D.結(jié)構(gòu)化
最新試題
過度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
一般人在受挫后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動(dòng)機(jī)本身。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。
獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。