A.正常學(xué)生
B.優(yōu)秀學(xué)生
C.問題學(xué)生
D.異常學(xué)生
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A.相同性
B.協(xié)調(diào)性
C.對(duì)立性
D.差異性
A.治療關(guān)系
B.輔導(dǎo)關(guān)系
C.咨詢關(guān)系
D.朋友關(guān)系
A.心理咨詢師
B.心理治療師
C.心理醫(yī)生
D.輔導(dǎo)員或心理教師
A.來訪者
B.求助者
C.求詢者
D.病人
A.是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的教育活動(dòng)
B.是素質(zhì)教育的重要組成部分
C.是治療精神疾病的重要手段
D.是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)
最新試題
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。
由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。
校風(fēng)的形成過程是一個(gè)長期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。
獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
過度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。