單項(xiàng)選擇題在課程結(jié)束時所進(jìn)行的評價是（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生有時逃避自我責(zé)任，為自己不當(dāng)行為尋找借口，教師應(yīng)采?。ǎ┑姆椒ā?/a>
A.反饋方法
B.明朗方法
C.面質(zhì)方法
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生自由的表達(dá)自己的心理狀況的方法屬于（）
A.心理測量
B.演講法
C.學(xué)生自陳
3.單項(xiàng)選擇題停止對某種行為的強(qiáng)化，從而使該行為逐漸消失，這是（）
A.行為塑造
B.消退
C.代幣制
4.單項(xiàng)選擇題代幣卷是屬于（）
A.反饋性強(qiáng)化
B.物質(zhì)性強(qiáng)化
C.社會性強(qiáng)化
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)問題處于萌芽狀態(tài)時，及時提供心理干預(yù)，盡早解決是屬于（）
A.前攝性干預(yù)
B.應(yīng)用性干預(yù)
最新試題
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。
題型：填空題
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。
題型：單項(xiàng)選擇題
校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
題型：填空題
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
題型：填空題
正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
題型：填空題
一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
無論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。
題型：單項(xiàng)選擇題