A.生存功能
B.發(fā)展功能
C.享用功能
D.文化功能
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A.學(xué)校德育社會(huì)功能實(shí)現(xiàn)具有間接性
B.德育的文化功能是政治、經(jīng)濟(jì)功能的中介
C.學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟(jì)等功能對(duì)學(xué)校發(fā)展起完全、直接的參與作用
D.學(xué)校德育社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)通過(guò)對(duì)德育對(duì)象的塑造去實(shí)現(xiàn)
A.發(fā)展性功能
B.政治功能
C.文化功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.德育過(guò)程是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過(guò)程
B.德育過(guò)程是環(huán)境與生長(zhǎng)的統(tǒng)一，社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)與個(gè)體價(jià)值建構(gòu)的統(tǒng)一
C.德育過(guò)程應(yīng)充分發(fā)揮德育對(duì)象的主體性
D.德育過(guò)程就是促使德育對(duì)象形成良好思想品德的過(guò)程
最新試題
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。
從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
從教育的要素來(lái)看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。
從教育的場(chǎng)域來(lái)看，小學(xué)教育包括（）。
實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。