美國學者約瑟夫.托賓運用（）方法對不同文化背景下的學前教育進行研究。

幼兒園集體教育活動的評價應遵循哪些原則（）

在美國，一個學前教育機構(gòu)要通過“認證”，必須經(jīng)歷（）

“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標取向？（）

教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）

教育資源的類型有哪些（）

教育評價的主體有哪些？（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認為兒童具有如下權(quán)利（）

學前兒童的閱讀習慣是非文字的閱讀，包括（）

（）是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。