學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。