多項(xiàng)選擇題對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。

A.判定閱讀計(jì)劃
B.進(jìn)行閱讀評估
C.陪伴閱讀
D.實(shí)施閱讀監(jiān)控


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1.多項(xiàng)選擇題對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

A.融合教育
B.目標(biāo)導(dǎo)向及補(bǔ)救教學(xué)的介入
C.更高強(qiáng)度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學(xué)干預(yù)

2.單項(xiàng)選擇題我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

A.年齡
B.智力水平
C.個性特點(diǎn)
D.體力

4.多項(xiàng)選擇題情緒行為障礙的評估方法包括（）。

A.晤談法
B.自陳量表
C.觀察法
D.檢核表

5.單項(xiàng)選擇題我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

A.20%
B.33.9%
C.1%
D.30%