單項選擇題對智力落后兒童的早期教育可以提升他們的智力水平，這是（） 

A.發(fā)展性不利
B.補償性發(fā)展
C.回歸主流
D.支持性教育環(huán)境


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1.單項選擇題個別差異是指（）

A.在兒童發(fā)展的群體中彼此之間存在著的某一心理特質(zhì)上的差異狀況
B.兒童發(fā)展中彼此間存在的某一身體特質(zhì)上的差別狀況
C.兒童發(fā)展中彼此間存在著的某一差異狀況
D.在兒童發(fā)展的群體中彼此之間存在著的某一身心特質(zhì)上的差異狀況

2.單項選擇題兒童在發(fā)展過程中出現(xiàn)各種感官、動作和身體健康問題，這類兒童是（）

A.語言發(fā)展障礙兒童
B.認知發(fā)展障礙兒童
C.生理發(fā)展障礙兒童
D.情緒和行為問題兒童

3.單項選擇題學前特殊兒童一體化教育環(huán)境中，按照教學組織形式分，教學目標分為（）

A.教師與家長活動目標、集體活動目標、特殊幫助小組目標
B.集體活動目標、特殊幫助小組目標、個別教學目標
C.長期目標、短期目標、個別教學目標
D.一般發(fā)展目標、個別發(fā)展目標、集體活動目標

4.單項選擇題制定學前特殊兒童一體化教育的教學目標的步驟包括（）

A.確定目標、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容、評價學習效果
B.診斷兒童、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容、評價學習效果
C.診斷兒童、確定目標、選擇學習內(nèi)容、評價學習效果
D.診斷兒童、確定安置形式、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容

5.單項選擇題在學前特殊兒童一體化教育的對口安置形態(tài)中，“對口活動”安排的要求是（）

A.定期安排
B.每周定期安排且不能少于兩次
C.每月兩次
D.每月一次