單項選擇題所有語言障礙中出現(xiàn)率最高，占兒童語言障礙的20％的是（）
A.發(fā)聲異常
B.流暢度異常
C.語言發(fā)展異常
D.構音異常
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1.單項選擇題智力落后兒童教育中，要求教育計劃有彈性、循環(huán)性，教師在兒童學習過程中要經(jīng)常地給予及時的反饋與強化，這是在貫徹（）。
A.量力性原則
B.反復性原則
C.整合性原則
D.個別性原則
2.單項選擇題對學前智力落后兒童的智力測驗，我們常常采用的是（）
A.韋克斯勒智力測驗
B.丹佛發(fā)育篩選測驗
C.中國比奈智力測驗
D.S－M社會生活能力檢查表
3.單項選擇題智商是指下列哪一項得到的商數(shù)再乘以100？（）
A.智力年齡除以生理年齡
B.生理年齡除以智力年齡
C.智力年齡除以常模
D.適應行為除以智力年齡
4.單項選擇題把病弱兒童列為特殊教育的對象的國家（或地區(qū)）是（）。
A.中國
B.越南
C.日、美等國家
D.中國臺灣
5.單項選擇題聽覺障礙兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題是（）
A.視力
B.語言
C.運動
D.智力
最新試題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題