判斷題動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
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1.單項(xiàng)選擇題下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
A.發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生上課走神時,立即點(diǎn)名批評
B.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目
C.講課前公布學(xué)生成績
D.對教學(xué)重點(diǎn)在語音、語調(diào)上予以強(qiáng)調(diào)
2.單項(xiàng)選擇題感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
A.客體永恒性
B.守恒性
C.可驗(yàn)證性
D.自我中心性
最新試題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項(xiàng)選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項(xiàng)選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題