桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。

心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。

關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是（）

分?jǐn)?shù)的組合不包括（）

選擇測驗時要符合測驗的目的，即將畢業(yè)的學(xué)生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

選擇測驗項目的指標(biāo)不包含以下哪一項？（）

下面關(guān)于評分客觀性，說法正確的是（）

當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）

如果沒有效標(biāo)測量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。